Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Mossoró, 12 de Março de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: CAPF - PPGE - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO (11.01.10.30)
Código: MPQ1401
Nome: METODOLOGIA DA PESQUISA
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 2
Ementa/Descrição: Estudos das formas de produção do conhecimento e ensino; das bases epistemológicas do conhecimento científico, dos métodos, das técnicas, dos tipos de pesquisa e das bases lógicas da investigação; da elaboração de projeto e da organização de trabalhos científicos.
Referências: BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALVES-MAZZOTTI, Alda, J. GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências Naturais e Sociais. São Paulo: Pioneira, 1998. BORBA, Marcelo de Carvalho. A pesquisa qualitativa em educação matemática. Anais da 27a reunião anual da Anped, Caxambu, MG, 21-24 Nov. 2004. BOGDAN, Robert C.; BIKLEN, Sari Knopp. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Trad. Maria João Avarez, Sara Bahia dos Santos, Telmo M. Baptista. Portugal: Porto Editora, 2006. DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994. _____ . Saber pensar. São Paulo: Cortez, 2000. FAZENDA, I. Metodologia da Pesquisa Educacional, São Paulo: Cortez, 2008. GAMBOA, S.S. Pesquisa em educação: métodos e epistemologia. Chapecó: Argos, 2007. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001. SANTOS, B. S. Para um novo senso comum: a ciência, o direito e a política na transição paradigmática. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2002. _______. Um discurso sobre as ciências. Porto: Edições Afrontamento, 2002. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 20. ed. São Paulo: Cortez, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOURDIEU, Pierre. Os usos sociais da ciência: por uma sociologia clínica do campo científico. São Paulo: UNESP, 1997. HABERNAS, J. Conhecimento e interesse. Rio de Janeiro: Zahar, 1982. KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. Trad. Betriz Viana Boeira e Nelson Boeira. São Paulo: Perspectiva, 2007. LEFREVE, F.; LEFREVE, Ana M. Depoimentos e discursos: uma proposta de análise em pesquisa social. Brasília: Liber Livro Editora, 2005. PÁDUA, Elisabeth Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática 13. Ed. São Paulo: Papirus, 2004. WEBER, M. A ciência como vocação. Lisboa. S.d. Disponível em: www.lusofonia.net
Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência Ativa Início da Vigência Fim da Vigência
( MDD0112 ) ATIVO 01/04/2023
( MDD0112 ) INATIVO 02/09/2023

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