Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Mossoró, 12 de Março de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: FE - POSEDUC - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (11.01.10.31)
Código: EDU0009
Nome: GESTÃO EDUCACIONAL EM CONTEXTOS LOCAIS
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 2
Ementa/Descrição: Repercussões das políticas educacionais nos sistemas de ensino; a descentralização; a autonomia; a democratização da gestão nas instituições educativas de caráter escolar e não-escolar; a qualidade dos serviços prestados à comunidade escolar e local.
Referências: BARROSO, João (Org.). O Estudo da Escola. Porto: Porto Editora, 1996. BOBBIO, Noberto. O Futuro da Democracia: uma defesa das regras do jogo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006. CANÁRIO, Rui. A escola tem futuro? Das promessas às incertezas. Porto Alegre: Artmed, 2006. GHANEM, Elie. Educação escolar e democracia no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica/Ação Educativa,2004. HORA, Dinair Leal. Gestão Educacional Democrática. Campinas: Editora Alínea, 2007. (Coleção Educação em Debate). LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5.ed. Goiânia: Alternativa, 2004. LUCE, Maria Beatriz; MEDEIROS, Isabel Letícia Pedroso de. (Org.). Gestão escolar democrática: concepções e vivências. Porto Alegre: UFRGS, 2006. MACHADO, Lourdes Marcelino; FERREIRA, Naura Syria Carapeto (Org.). Política e Gestão da educação: dois olhares. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. MARTINS, Ângela Maria; OLIVEIRA, Cleiton; BUENO, Maria Sylvia Simões (Org.). Descentralização do Estado e municipalização do ensino: problemas e perspectivas. Rio de Janeiro: DP&A, 2004. MEDEIROS, Arilene Maria Soares de. Administração Educacional e racionalidade: o desafio pedagógico. Ijuí: Editora da UNIJUÍ, 2007. MENDONÇA, Erasto Fortes. A regra e o jogo: democracia e patrimonialismo na educação brasileira. Campinas, SP: Faculdade de Educação, UNICAMP, 2000. OLIVEIRA, Dalila Andrade; ROSAR, Maria de Fátima Félix (Orgs). Política e gestão da educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. PARO, V. Henrique. Escritos sobre educação. São Paulo: Xamã, 2001. SANTOS, Boaventura de Sousa. Renovar a teoria crítica e reinventar a emancipação social. São Paulo: Boitempo Editorial, 2007.

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