Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
FANAT - PPGCN - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS (11.01.10.32) |
| Código: |
PCN0004 |
| Nome: |
SEMINÁRIOS DE MESTRADO |
| Carga Horária Teórica: |
30 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
30 h. |
| Pré-Requisitos: |
|
| Co-Requisitos: |
|
| Equivalências: |
|
| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
Ementa:
(Módulo 1 – 15 h) - Introdução aos métodos de elaboração de projetos e apresentação de seminários por discentes do programa.
(Módulo 2 – 15 h) - Introdução aos métodos de preparação e apresentação de seminários por convidados e discentes do programa, os quais apresentarão seminários sobre seus projetos de pesquisa de dissertação de mestrado.
Objetivo:
(Módulo 1) - Aprender a elaborar e apresentar projetos de pesquisa, bem como possibilitar o
contato com diferentes projetos de pesquisa em Recursos Naturais, propiciando o debate e a
sinergia entre os participantes para a melhoria dos projetos.
(Módulo 2) - Aprender a preparar e apresentar seminários sobre o seu projeto de pesquisa, bem
como assistir a seminários sobre temas importantes na área de Recursos Naturais, o que possibilitará o contato com os diferentes projetos de pesquisa em Recursos Naturais da turma, gerando debate e sinergia entre os participantes, a fim de melhorar os projetos.
Justificativa:
(Módulo 1) - Considerando que serão elaborados e apresentados seminários sobre temas na área de recursos naturais, as pesquisas bibliográficas, discussões e os desdobramentos oriundos destas durante as apresentações podem gerar diferentes níveis de complexidade, de forma a requerer diálogos mais amplos e, consequentemente, o desenvolvimento de atividades de pesquisas interdisciplinares.
(Módulo 2) - Considerando que serão apresentados seminários sobre temas de diversas áreas do conhecimento, as discussões e os desdobramentos oriundos destas podem gerar diferentes níveis de complexidade, de forma a requerer diálogos mais amplos e, consequentemente, o desenvolvimento de atividades de pesquisas interdisciplinares. |
| Referências: |
ABRAHAMSOHN, P. 2004. Redação Científica. Editora Guanabara-Koogan, 269p.
VOLPATO, G. 2007. Bases teóricas para redação científica. Editora Cultura Acadêmica e Editora
Best Writing, 125p.
GIL, A.C. 2002. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a edição. Editora Atlas, 175p.
Referências utilizadas na elaboração do projeto de pesquisa do discente.
ANTÔNIO MACENA DE FIGUEIREDO; SORAIA RIVA GOUDINHO DE SOUZA. Como
elaborar projetos, monografias, dissertações e teses: da redação científica à apresentação do texto
final. 4 Ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2011.
CLEBER CRISTIANO PRODANOV; ERNANI CESAR DE FREITAS. Metodologia do trabalho
científico [recurso eletrônico]: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. –
Novo Hamburgo: Feevale, 2013.
Artigos recentes sobre os temas de interesse.
Referências utilizadas para o desenvolvimento do projeto de pesquisa do discente. |
|
|
|
|
