SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	FE - POSEDUC - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (11.01.10.31)
Código:	EDU0011
Nome:	LEITURA COMO PRÁTICA DIALÓGICA
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:	2
Ementa/Descrição:	Leitura e dialogismo; compreensão responsiva ativa; o papel do Outro na compreensão dialógica; o sujeito leitor; o sujeito autor; o sujeito leitor do texto no contexto alheio; o sujeito leitor do próprio texto; autoria e distanciamento no olhar exotópico; a prática da leitura no contexto contemporâneo; a leitura no mundo da vida, da arte e das culturas.
Referências:	BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. Tradução Paulo Bezerra. 4ª ed. São Paulo, Martins Fontes, 2003. BAKHTIN, Mikhail. Problemas da poética de Dostoiévski. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1981. BAKHTIN, Mikhail. Questões de literatura e de estética. São Paulo: Hucitec, 1988. BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1988a. BENJAMIN, Walter. ?O Narrador?. Obras Escolhidas II. São Paulo: Brasiliense, 1996. BRAIT, Beth et al. Diálogos com Bakhtin. 2.ed. Curitiba: Ed. da UFPR, 1999. FARACO, Carlos Alberto. Linguagem e Diálogo: as ideias linguísticas do círculo de Bakhtin. Curitiba: Criar Edições, 2003. FISCHER, Steven Roger. História da leitura. Tradução Claudia Freire. São Paulo: Editora UNESP, 2005. FREITAS, Maria Tereza; JOBIM e SOUZA, Solange; KRAMER, Sonia. Ciências humanas e pesquisa: leitura de Mikhail Bakhtin. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2007. LAROSSA, Jorge. Pedagogia profana: danças, piruetas e mascaradas. Tradução de Alfredo Veiga-Neto. 4.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. ZACCUR, Edwiges (Org.). A magia da linguagem. Rio de Janeiro: DP&A: SEPE, 2001.

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